SAN40

DEPRESSION DE LA PERSONNE ÂGEE ET RISQUE SUICIDAIRE

Ce que vous allez apprendre

Se questionner sur son rapport au grand âge et à la dépression du sujet âgé : quelles émotions et attitudes suscitent-ils ?
Savoir repérer et évaluer les troubles de l’humeur de la personne âgée
Savoir repérer et évaluer le risque suicidaire

Objectifs pédagogiques

Savoir repérer et évaluer les troubles de l’humeur de la personne âgée
Savoir repérer et évaluer le risque suicidaire
Connaître les traitements médicamenteux et non-médicamenteux de la dépression du sujet âgé

Programme

Les notions de crise de vieillissement et de deuil.
Les facteurs de risque d’évolution vers un deuil pathologique.
La dépression : définition et impacts sur la personne âgée.
Les risques somatiques et fonctionnels associés à la dépression.
La dépression mélancolique, anxieuse, masquée, hostile.
La survenue d’idées délirantes, de changements de comportement.
La dépression associée à des troubles cognitifs.
La dépression, la déprime et l’apathie : caractéristiques et différenciation.
Le repérage de la dépression chez la personne âgée.
Les facteurs de risque ou de situations à risque.
Les signes d’alerte d’apparition récente.
L’évaluation de l’humeur : outils d’évaluation (mini GDS, GDS, échelle de Cornell).
La transmission écrite des observations
L’évaluation du risque suicidaire.
La plainte suicidaire.
L’évaluation de l’urgence et de la dangerosité.
Le rôle des intervenants : mots de soutien à la portée de tous.
L’alliance thérapeutique : confiance, bienveillance et non-jugement.
L’observance du traitement médicamenteux.
La surveillance de l’état nutritionnel.
La participation du soignant au soutien psychologique.
La relation d’aide et la communication.

Méthodes pédagogiques

Exercice personnel en introspection - Réflexion individuelle et collective - Travail à partir de situations et de cas concrets apportés par les participants - Apports théoriques – Analyse de pratique - Rédaction d’un plan d’actions avec axes d’amélioration pour chacun des participant

Une documentation pédagogique sera remise à l’ensemble des participants

Modalités d'évaluation

QCM ou étude de cas/mise en situation

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Bulletin d'inscription

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Prérequis

La formation ne nécessite aucun prérequis

Durée

2 jours, soit 14 heures

Certifications

Attestation de stage

Intervenant :

L'intervenant a été sélectionné dans le cadre d'un processus qualité spécifique. Il possède une expérience d'au moins 5 ans dans le domaine concerné, il a suivi une formation en lien avec la thématique qu'il enseigne et il est reconnu pour son expertise pédagogique.

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