SAN24
1ère Journée Matin : Accueillir et clarifier les attentes des participants Informer sur le déroulement de la formation Travailler sur les représentations de chacun Tour de Table, Brain storming Clarifier les termes : soins palliatifs, situation palliative, fin de vie Intégrer les concepts fondamentaux de la démarche palliative Identifier le fonctionnement et l’organisation des soins palliatifs en France Connaître la législation concernant les soins palliatifs et la fin de vie Intégrer le devoir du professionnel en regard de cette législation Mesurer la place du travail pluridisciplinaire Expérience des participants, Apports Théoriques, Power Point, Inter activité Après Midi : Nommer les différentes émotions Identifier leur rôle et leur impact Comprendre la place des émotions dans la posture professionnelle Travail sur soi, la relation à l’autre, la communication avec le patient, les proches, l’équipe Les enjeux éthiques Apports théoriques illustrés par des situations cliniques. Mise en situation Power Point 2ième journée Matin : Définir le concept d’ « accompagnement » Comprendre la notion de souffrance globale Identifier les besoins et difficultés des proches Faire le lien avec les émotions Comprendre les différents types de communication = verbale, non verbale Initier une posture d’écoute, d’empathie Identifier l’importance du travail en équipe Travail de réflexion mené à partir des expériences des participants, Mise en situation Apports théoriques, Power Point Après midi : Définir la douleur Investir de façon professionnelle son rôle face à un symptôme difficile, face à la douleur Renommer la place du travail en équipe Comprendre le processus de deuil Nommer les différentes étapes Mesurer le risque de deuil compliqué ou pathologique S’approprier une posture aidante et adaptée Connaître les ressources possibles Expériences des participants face à la mort, au deuil. Les étapes du deuil de C Fauré, faire le lien avec E. K –Ros. Expériences des participants, Jeu du positionnement pour évaluer leurs connaissances, photo langage. Tout au long de ces journées : travail inter actif, possibilité de réajuster en fonction des attentes des participants et de leurs besoins. Les modalités d’intervention se dérouleront sous la forme de 2 journées. Le formateur assure un rôle essentiel auprès du groupe de stagiaires. En tant que professionnel spécialisé, les connaissances théoriques et pratiques permettent d’adapter la formation aux problèmes rencontrés par les agents en situation professionnelle dans le respect du cadre défini par le thème. Dès lors, afin d’obtenir un résultat optimal, la méthode pédagogique suppose la motivation et l’envie de progresser et de « s’améliorer » professionnellement, ainsi les stagiaires ressentiront la formation comme un moyen efficace au coeur de leur évolution professionnelle. C’est dans ce cadre qu’intervient le formateur, expert dans le vécu des personnes en fin de vie et des professionnels accompagnant celles-ci. QCM ou étude de cas/mise en situation Nous consulter La formation ne nécessite aucun prérequis 2 jours, soit 14 heures Attestation de stage
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L'intervenant a été sélectionné dans le cadre d'un processus qualité spécifique. Il possède une expérience d'au moins 5 ans dans le domaine concerné, il a suivi une formation en lien avec la thématique qu'il enseigne et il est reconnu pour son expertise pédagogique.
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